应用设计系在2016年省高职技能大赛中勇创佳绩
2017年01月20日 22:58  点击:[]

 

服装专业学生在比赛过程中

动漫参赛选手和引导老师合影

 

根据全国职业院校技能大赛实施规划和2016年广东省高职院校技能大赛暨2017年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛(高职组)各赛项的比赛要求,金沙澳门官网|app下载网址应用设计系组织了9支队伍参加了服装设计与工艺、动漫制作技术、云计算技术与应用、计算机网络应用,以及信息安全管理与评估等5个赛项的比赛。经过引导老师和选手的共同努力,获得了2个一等奖、3个二等奖,2个三等奖的佳绩。其中服装与服饰设计专业的潘志芳同学荣获服装设计与工艺赛项服装设计分赛项一等奖,陈铭钰荣获三等奖;杨冰川同学荣获服装设计与工艺赛项服装工艺分赛项一等奖,周爱龄获得二等奖;动漫制作专业的姜莎、王若晴同学分别获得了动漫制作赛项的二等奖;邓韵、蔡丽琴、范碧心同学组成的竞赛队伍获得了云计算技术与应用三等奖。       

本届广东省高职院校技能大赛参赛选手众多,竞争非常激烈。我系选手充分展示了专业技能,在众多强手中脱颖而出,一方面是因为应用设计系提前做好了充分的准备,另一方面也是我系积极推进“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学改革的充分体现。       

高度重视,提前规划

应用设计系历来都非常重视学生参加专业比赛的活动,尤其是省级技能大赛的活动。为了做好本届的省级技能大赛的相关工作,专门成立了以系主任为组长,党总支书记、副主任为副组长,各教研室主任为成员的竞赛领导小组,提前规划参赛的赛项,制定有效的激励措施,充分发动各专业教师和学生报名参赛,并制定了引导老师和参赛选手的选拔方案,保证保障选拔的科学性和公平公正性。       

课赛融合,提升技能

应用设计系近年来大力推进课程的改革,把省级职业技能大赛的技能要求与课程教学结合起来,把竞赛内容渗入到教学的全过程,体现在教学目标、教学内容和教学方法的各个环节,合理设计课堂教学,以及完善课程考核制度,实现了教学过程中“教、学、做、赛”的一体化,学生的创新能力和实践能力得到了显著提高。比如动漫制作技术专业把省级职业技能比赛中的建模和动画设计的内容与《三维动画设计》课程进行了整合,实施“课赛融合”模式教学,把课堂教学内容划分为模型创建、材质与贴图、灯光渲染、动画设计等4大模块,做到了课中有赛,赛中有课。       

对接科技学问艺术节,选拔参赛种子

一年一度的科技学问艺术节是应用设计系持续多年的二课堂品牌项目,与专业的常识技能竞赛进行了紧密的对接,具有赛项丰富、参赛选手众多的特点。各专业在开展科技学问艺术节比赛的过程中,从比赛的赛项设置、题目的设计、评审的标准和整个组织比赛的过程都尽量与省职业技能大赛进行对接,使学生提前感受大赛的气氛和模拟大赛的过程,并从中选拔优秀的学生作为参赛的种子进行备赛。       

以工作室为平台,开展专项培训

应用设计系大力推进项目导向、工作室制的教学改革,成立了14间系级的工作室。系充分发挥工作室大赛培育的功能,以工作室为平台,把学生参赛的种子选手根据不同的赛项分配到不同的工作室,根据参赛赛项的特点,由引导老师制定培训计划,对参赛选手进行专项的培训,大大提升了选手的能力。最终,通过同一赛项不同工作室的种子选手进行公平公正的选拔考试,选出最优秀的学生进行参赛。       

(文图/应用设计系)       

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