钟新意:针对成年妇女特点 用改革精神办学
2012年07月09日 10:46  点击:[]

——在全国各省妇女干部学校年会上的发言

一九八五年七月十二日  

大家广东省妇干部的前身是个妇干班。建校以前,由于没有固定的校舍,训练妇女干部都是采取流动、小型的办学方式、实行短期培训。一九八一年省委拨款筹建妇干校,于一九八四年九月正式建成了面积达三千七百平方米。有教师,图书阅览室、礼堂、学员宿舍、办公室、医务室、饭堂等 的初具规模的妇干校。学校编制三十五人,现已配到三十一人;其中教员十二人,都是解放后各个时期的大学毕业生。学校下属机构有办公室、教研室、组教科。  

妇干校从去年九月招收大学专科学员以来,走上了由短期轮训到对成年妇女干部进行正规化的大专培训为主。短训为辅的办学道路,一年来,大家除招收两个大专班外,还举办了法律班。女律师班两期单科短训班。下面,主要谈谈办大专班的一些情况和体会。  

金沙澳门官网|app下载网址采取与华南师大联合办学方式。第一届经统考择优录取大专班一百一十六名。分为政治专修班和学前教育专修班。其中学前教育专修班的全部课程由华南师大教育系承担;政治专修班的基础课程(占总课程的百分之八十五点五)由华师大历史系承担。而妇女业务课(占总课程的百分之十四点五)由金沙澳门官网|app下载网址教研室承担。两个班的管理(主要是政治思想和生活管理)由金沙澳门官网|app下载网址负责。毕业后由华南师大签发文凭。享受专业毕业待遇,原则上回原地区原单位工作。  

现在就读于金沙澳门官网|app下载网址大专科的学员,都是我省各级妇联的干部和幼教工编辑。其中年龄最大的三十九岁,最小的二十岁,已婚九十五人,工龄最长的十九年,最短的五年。这些来自第一线的成年人,实践经验较多,而理论基础偏差;求知欲望强,而实际困难多;思想较为活跃,而纪律稍为松散。这些特点,对于学习来说,既有好的方面,又包含了不利因素。这就要求大家必须从实际出发。针对成年妇女学员的特点,扬长避短,因势利导,才能搞好培训工作,取得预期的效果。  

一、根据培养目标 合理设置课程

大家开办政治、学前教育两个专业。各有具体的培养目标,但总的来说,都是要为全省各级妇联培养具有大专水平,能够适应现代科学发展和新技术革命要求的妇女工作管理干部。从这个目标出发,大家努力合理设置课程,调整教学内容,使常识结构既体现专业的一般要求,又有妇女干部的专业特点。在这个问题上,大家的认识也不是一开始就统一的,因为大家现有的两个大专班是同华师大联合举办的。特别是政治专修班,又是由华师大的历史系代培的。政治课、历史课和妇女工作业务课都要占一定的比例。用学员自己的话来说就是“一个孩子三个娘”,要摆好三个“娘”的位置也不容易。教师学员也有种种想法。有的教师认为,培养一批县委书记或企业家也不错,不必拘于培养妇联干部,应该多学管理方面的课程;有一些学员还存在毕业后转行的思想。或认为妇女干部工作没有什么理论可学。多次提出不开或少开妇女工作业务课,也有一些学员认为课程的政治性太强,希翼多学些技术性、应用性或文学性的课目。大家认识到,课程设置体现着一定的专业的规格,归根到底,是为实现培养目标服务的。因此,大家除了对学员进行思想教育,帮助学员明确学习目的外。在课程安排上做了合理的调整。比如大家坚持把妇工业务课摆到应有的位置上来。但又对该课程一些繁杂、重复的内容作了删简、压缩了一些课时,同时根据妇女工作的需要,增设了妇幼保健的课目。这样,课程内容更集中、更充实了。通过调整,学问理论课和专业课的关系也更合理了。如政治专修班三类课中,专业基础课占总课时的百分之六十七点八;业务课占百分之十四点五,应用科学占百分之十七点七。  

二、针对学员特点 采用灵活的教学方法

采用符合成年妇女特点的教学方法,是提高培训质量的关键一环。一年来,大家注意沟通学员同教员之间的联系。每个学期开学前,大家主动召开座谈会,邀请华师大的有关领导及任课教师参加。向他们先容学员的特点和要求,使教师对学员事先有所了解。教学时尽量采用符合学员实际的教学方法。平时,大家随时了解学员对教学的意见,及时同教员一起研究教学中的问题,一年来的实践证明以下几点是行之有效的:  

注意启发学员的独立思考能力。成年学员由于各种原因,学问基础比较差,因此在教学中不能忽视常识的传授。但是却不能搞“满堂灌”。课堂的讲授,主要做到“三个讲清”。即粗线条地讲清概念,讲清基本原理,讲清重难点,而更多的时间和精力是花在这样两个环节:从实际生活中选择通俗易懂的例子。多层次地分析综合性的原理和运用基本原理来说明重大的实际问题。这样,学员在课堂上就没有接应不暇的感觉,也没有频于记录的疲劳。她们的脑子可随着老师的讲解进行同步思考。实践证明,注意以事说理,进而据理论事。比起一味灌输。不予思考余地的方法,效果好得多。  

实行开放式教学。把课堂讲授与社会考察结合起来。在教学过程中,大家有计划地引导学员走向社会,把课堂教学和社会考察结合起来,把理性常识的掌握和实际锻炼结合起来。一是根据教学内容,组织实践活动。如学前教育专修班的幼儿心理学教师除了课堂讲授外,还组织学员到广州市最有名的幼儿园去,让学员有机会接触那里的教师和幼儿,进一步掌握幼儿的心理特点和管理的一般规律,加深对这门课的认识。二是选择适当的学习专题,安排参观和社会调查。两年内各班都安排了五周社会调查时间,这些参观和社会调查活动穿插在各个学期,结合学习专题进行,效果不错。三是在教学之外,组织各类报告、讲座,聘请行家(包括外国、港澳学者、专家)先容最新实践成果。如请香港社会学博士和美籍华人专家作“现代化与妇女”“美籍华人妇女的婚姻、家庭和就业”等专题报告,等等。这种教学方法不仅使学员们获得比封闭式教学多得多的信息,而且使他们有更多的机会带着所学的常识参加社会实践活动,更全面更深刻地认识社会和现实,从而增长她们的能力和才干。同时,也丰富了教学的内容,使之更有现实性和针对性。  

把教学的指令性和引导性结合起来。按照大专教学的要求,每一门课程都有一定的课时规定,这是必要的。但是学员参加工作多年,过去或参加过短期培训,或是进过党校、团校学习,对基础课程的常识或多或少有所了解,而且她们又有一定的自学能力。所以大家的课时安排不统得过死,一般的课程都不一一排满,留有余地,让学员有更多的时间自学,而对于自学,大家也比较注意强调引导性,就是引导学员消化、融会贯通课堂上的常识;引导学员根据自己成长的特殊需要,进行有益的自由阅读;引导学员组织探索性的专题讨论;引导学员进行学习经验交流,等等。这些活动使学员不受指令性的教学计划的过多束缚,有利于她们发挥学习的积极性和主动性。  

三、把“管”和“放”统一起来 实行有效的管理方法

管理工作是实现教学计划和目的的保证。成年学员具有较强的自沿能力和主观能动性。因此,管理工作就必须处理好“管”和“教”的关系,建立起更加合理的管理制度,实行更加民主的管理方法。  

在“管”的方面,大家制订了《教职工岗位责任制》、《 ** 任工作条例》、《学员守则》、《学员党、团支部工作条例》、《学员学籍管理规定》、《学员成绩档案》、《学校膳食管理条例》等。初步建立了一套适应正规化教学的管理制度。大家以创“三好”为中心,把思想政治工作同教学和管理较好结合起来,学校作出在学员中开展创“三好”活动的决定,订出“三好学员”、“优秀三好学员”的具体条件,开展个人和集体的“创先争优”活动。每一学期进行初评一次,每一学年进行年终总评,并实习奖励。同时,在不同的阶段,针对不同的倾向,突出进行学风教育、纪律教育和理想教育。  

在加强制度管理的同时,大家也注意到,对成年学员,不应管得太死,而应适当地“放”。大家的具体做法是:( 1 )发扬学员的民主精神,给学员更多的参与教学和治校的机会,大家每一学期的教学计划的制定和实施,每一门课程的安排和每一项重大的活动,都召集学员干部、科代表、学员代表会议,让学员参与研究工作和问题。( 2 )发挥学员“自治”的主观能动性,放手让学员自己管理自己,大家尽量减少一些“必须”和“不准”的指令(当然不是不要)。鼓励学员作自己生活的主人,作班级的主人;大家放手让学员自行组织各种学习讨论活动和自由阅读活动;大家也允许学员在课余时间开展联谊晚会或舞会。( 3 )改变领导、教师包办一切的做法。对学员的个人爱好,个人活动不干涉过多,限制过死。特别是考虑到妇女的特殊情况;家事牵绊较多,大家尽量合理安排假日,灵活掌握请假制度。一些学员不习惯过集体生活,有一段时间,在宿舍里升起了许多“小高炉”(自炊),既妨碍学习,又影响安全。还被外人讥为“脱不了厨娘习气”。对此,大家严肃地抓了学习纪律和宿舍纪律,引导学员正确处理生活与学习的矛盾,又尽量抓好饭堂,为学员解决一些实际困难。不是简单地取缔“小高炉”。而是定时定地,让她们有“小自由”。还设了公用煤炉。专供她们煎药。实践证明,这些管理方法比较符合成年妇女学员的特点和心理。它不仅没有给学校带来“乱”,而且给学校增添了自由活泼的气氛,学员的主观能动性和创造性也得到了进一步的发挥。  

四、最后谈一些问题和看法

伴随着四个现代化建设和开放、改革的发展,要扩大干部培训的规模和加速培训的步伐,而目前大家的师资和设备都很不足。在这种情况下,同高等院校联合举办大专班。不仅可以借助高校的师资力量和教学经验,扩大培训规模,提高培训质量,而且本校的教学、管理以及师资又可以在同高校的合作中摸索规律汲取经验,提高水平。一年的实践,使大家感到,联合办学是提高妇女干部素质,促进妇干校建设的一个好形式,但这种方式也有它的局限。大家感到有几个问题是要认真解决的:  

要加强培养自己的教师队伍。高校教师到妇干校任教,毕竟是兼职工作,来去匆匆,难免有时照应不周。课后的辅导也很不方便。而且教师流动性较大,不可能十分熟悉妇女学员的特点和特殊专业要求。这些在一定程度上影响教学效果。因此,妇女干校要发展,必须加强师资队伍的建设,建立自己的各个学科教研室,逐步实现依靠自己的师资力量办学。  

由大专院校代培,但不能照搬大专院校的教学方法。由于妇干校教学的对象有自己的特点,因此,在实施教学中应重在帮助学员掌握和运用基本原理,学会对历史经验作总结和引申,掌握自学方法,提高分析问题,解决问题的能力。居于此,就必须摸索建立一套相应的、灵活的授课和考试方法。大家初步觉得,一是不能过分强调单科常识的系统性,而应注意各科常识结构的合理性;二是课堂灌输不宜过多,应多给学员课后自学讨论,独立思考的余地;三是靠记忆的闭卷考试相应减少,综合运用的开卷考试,考查和课后独立完成的作业应适当增加;四是增加一些社会调查的课题,并列入考核项目。目前大家在这方面存在的问题还不少,其原因一方面是大家组织教学的经验不足,另一方面是大家所聘请的高校教员对成年人的教学还不太适应。  

成年人大专班必须按照大专的教学要求进行,但不宜全盘套用现行的大专教材。目前大家所用的教材几乎全部是高校通用的教材。这些教材对于成年人培训来说,显然过于庞杂。各学科间有不少重复成分,而且又缺少成年人的特点,不太符合成年人阅读的习惯。因此,妇干校要提高教学质量,就必须采用符合成年人教育特点的教材,特别需要有一套理论联系实际,系统性与科学性都比较强的妇女工作业务基本教材。这一点大家在一年来的办学实践中感到越来越迫切。尽管大家也在尝试着自编教材,但仍不十分成熟,而且大家的力量也很有限。因此,建议迅速组织力量,尽快把妇干校系统的统一教材搞出来。  

大家举办妇女干部大专培训班仅有一年的实践,以上只是大家在工作中的一些体会和看法,是很不成熟的。大家在办学中仍存在着许多问题和困难。大家热切地希翼得到各妇联干校的引导与帮助。大家也愿和大家一起,以开拓、改革的精神,共同致力于妇干校的建设。  

编辑概况:钟新意, 1982 年 1 月调入广东省妇干校,历任广东省妇干校副校长、党委书记等职,是省妇干校首任党委书记,对女校的发展、建设做出了重要贡献。于 1990 年退休。

 

编辑:钟新意  

 

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